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卫前的命运
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作者:昭君屈子 发表时间:2023-11-28 18:09:45
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编者按:曾几何时,人们心目中的教书先生,确实对得起“人民教师”这个光荣号。我们的父辈们曾经任劳任怨,不计名利,常怀一颗为社会主义教育事业的献身精神,是新中国早期知识分子中最乐于付出者之一。随着时代的变迁,思想教育这个曾经的法宝逐渐地被功利主义所侵蚀。我们的教育方针基本没变,但环境变了,教育教学的意识变了,教师队伍的追求也变了。教育教学也从服务于新民主主义革命,到适宜于社会主义革命,再过渡到教育为社会主义建设服务;这中间的教育教学过程,与早期的提高人民的基本文化水平,到有紧迫性地培养人才的科学教育教学之间,有着明显的、实质性的区别。以前提倡的人民教育事业,也被近似于“科考”的攀蟾折桂所取代。为出成果计数,就成为了最终追求的目标,也成为了原本只在官场盛行的论资排辈的温床。作者在文中虽只写了一些与资历相关的人事调整,但对于当事人来说,每一次调整都有压力,都关乎职业与仕途。推荐阅读! |
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p> 第二天,在卫的带领下,午休辅导拉开序幕。 每天,第六节课后休息15分钟后要进行晚托,即下午3点半到5点半。现在又增加了午休一小时,校园比以前更安静了。可是时间一长,课间十分钟也不见了学生的身影——学生几乎都在教室里。 期末考试,全校统考科目的排名都在中间。这使白荷有些得意。他肯定了辅导一小时的作法,希望下学期继续保持。 第二年春天,六年级在辅导一小时的基础上,晚托后的家庭作业更多了。原来进行晚托的目的是为了减轻学生的负担,放学后,学生能够自由安排课余生活。但是,为了所谓的排名,卫每天的家庭作业从未间断,至少做一张卷子。很快,语文、英语也干了起来,其他年级也学着做。 全校似乎在开展夺名次的运动,白荷十分高兴。 有一天,卫在校长办公室汇报工作后,走到门口又折返回来,说道:“白校长,我还想说点题外的话。六年级的老师们工作责任感强,值得表扬。他们中午辅导抓得扎实,每天的家庭作业都还改了,真是敬业。” “下次开会,我一定会表扬他们。有了这种精神,不出三年,学校质量评估一定会名列前茅。”白赞叹道。 很快,夺名次的氛围形成。白、卫二人非常开心,仿佛一场颁奖盛宴就要在学校召开。 老王、小杨和大向一再提出,不按教育规律办事的责任感,往往适得其反。在功利的白、卫面前,他们的话不仅言轻,而且被边缘化。渐渐地,学生忙于应付课内外作业,部分学生开始厌学。后来,很自然地走入题海战术,六年级学生下课也出不了教室。晚托读背做题,有的学生家庭作业常常要做到半夜,学习好的也渐渐失去了学习兴趣。其他年级跟着学,好学生也有了厌学的苗头。 教育一旦走上了功利的道路,教书育人必然会成为教书育分,一些违背学生成长和学习规律的事情必然会发生。 一学年结束,六年级调研考试,卫的数学只有半数及格,优秀率更不值一提,成为镇小办学以来最狼狈的一次。其它课程也不尽人意。 面对评估倒数第三的结果,卫忐忑不安。不过,学校进行年度考核和师德考核时,卫均为优秀。 第二年秋季开学前,白荷觉得时间加汗水,夺名次困难。于是倡导高效课堂,向40分钟要质量。这一提出,似乎很有道理。因为一直以来,向课堂要质量是绝对正确的提法。但是怎样去操作,各校情况各异,措施办法各有千秋。 卫前是举双手赞成,并对白荷的远见卓识竖起了大拇指。这也坚定了白的信心。于是组成了白、卫、张三人领导小组,迅速制定方案,从秋季一开学就实施。 9月报表、检查多,重点做高效课堂的宣传。10月正式拉开序幕,理论讲座与课堂观摩交叉进行。各教研组不间断地开展活动,大家的心弦一直紧绷着。各种检查验收也要应付好,老师们累得喘不过气来。一学期下来,课堂也没什么变化,倒是忙得疲惫至极。 看到大家双休都在加班,卫暗自高兴。她所想的是,累说明有责任感。只要有责任感,没有教不好的小学生。是的,一分耕耘一分收获。但是,不按农时的播种,追肥不及时,杀虫不及时,耕耘未必有收获。一个懂得成长规律的人,十分清楚,小学生是最不好教的。不懂教育学、心理学、教材教法的人,认为好教,情有可原——外行。但是,作为一所学校的管理者,有如此肤浅的看法,的确叫小杨难于接受。春节过后,杨辞职回了故乡被一所中学录用。 第三期高效课堂论坛,卫主讲。他的题目是“数学课高效之我见”,都是些东拼西凑的理论,没有具体的案例对接,课件倒是弄了不少。讲完后,干货少,但她自我感觉良好。 在学校的推动下,大家的精力全放上高效课堂的琢磨上,各学科各年级遍地开花。表面看来,讲座上课不间断,听课评课转个不停,腰椎颈椎出毛病的倒是不少,心也累得很。 结果,大家对教学目标,培优辅差,查漏补缺,都没有时间去落实到位。一年下来,评估更加糟糕。不过,卫倒是成了双肩挑,还被表彰为最美教师。 第三年秋季开学,辅导一小时继续,高效课堂的课题暂缓开展,一切按照县局的安排推进,做好常规工作,打造平安校园。 教师节来临之际,卫建议:为了扭转学校的被动局面,教师全员家访。一是宣传教育政策,二是告诉家长学生的进步,三是征求家长的意见与建议。 白觉得,要扭转学校的被动局面,教师节家访意义深远。比如,家长总觉得自己的孩子成绩不好,到底什么原因,他们不清楚,难免产生怨气。如果告诉他,原来只考30多分,现在能考60多分,虽然不尽人意,但是学生在进步,家长的观点就会改变。办人民满意的教育,首先要赢得老百姓的好口碑…… 于是,白采纳了卫的建议。教师节走访这是镇小的首创,消息上了报纸,引起了局长的关注。 不久,职称申报的通知下发,卫日夜不停地准备资料。这次是她第三次申报。她的梦想是:上了,60岁退。 白建议他去见局长——毛遂自荐,希望才大。周三的早上,卫去局机关取学校的文件后,迈着矫健的步伐走近局长办公室。毕竟自己是学校的中层干部,要像个学校领导的样子。进门还有三步的地方,她停了下来,用右手摸了摸头发,觉得自己的头型出来了,才满意地向门口走去。 “吴局长,您好!” “您好,请坐!”局长和蔼可亲。 “吴局,我知道您很忙。所以我毛遂自荐,长话短说……” 局长很快知道了卫是前不久上了报镇小的工会主席,这回是第三次申报高级。听起来,符合申报的条件,评上也没有什么问题,就说:“您已经申报过了,这回把资料准备齐全,特别是加分的材料弄好。网上申报要过关,纸质材料学校审验,报人事股。” “好的!吴局,打扰您了。您慢忙!”说完起身离开。 吴站起来,送他到门口,说道:“慢走!” 自从见了局长,卫信心倍增。一心想着“三盘儿为定!这回没问题了。” |
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