游洛阳龙门石窟，一个四岁半的小游客不用妈妈背、驼、抱，全凭自己的小腿小脚，和大人们一起游完整个景区。三公里多路，而且差不多都是要不断的上山、下山，再上山、再下山，反反复复。有的石阶还比较陡，有点恐高症的笔者都有点害怕呢。就是平地一个四岁半的小孩，要一鼓作气步行六、七里路，恐怕都比较难。我问年轻的妈妈：“孩子了不起、不简单。她就不想要妈妈抱着走吗？”“哪里不想呀，是大家不断地鼓励，我们又一起慢慢爬，前面有带领的，后面有加油的”年轻的母亲继续说，“孩子吵闹着要吃冰棍，景区冰棍十五元一支，景区外只需两元，也满足了她的要求。”难怪我在景区最末端的一个最高的洞窟上，看见小游客正认真、努力的往上爬呢，妈妈断后跟着。恐高的笔者不敢分心，未能拍下小游客爬山的一幕，殊为可惜。但她也像大人一样，红色小外套系在腰间的美好模样留存在笔者脑海中。

我明白了，让 孩子创造一点小奇迹其实也不难，关键是在对的时间、对的地点，用对的方式来激励。龙门石窟景区没有任何交通工具，所有的游客都得靠自己的双腿。前呼后拥的游客一拨接一拨，随时都有榜样可以利用，尤其是大家都不失时机的鼓励孩子，大大激发了孩子的潜能。而孩子吵闹着要品尝景区昂贵的食品，既能满足孩子好吃的天性，亦可补充一点体能，同时也诞生了一个激励孩子的绝妙鲜活的好素材。  

要让孩子成功，创造一点小奇迹，从小游客用自己的力量游完景区这一事实，笔者总结为三条：一是鼓励、鼓励、再鼓励，尤其是大家都来鼓励，形成了一个强大的气场。二是亲力亲为的示范、引领、带头作用，形成一个紧密的团队，共同构成一起前进的有机一员。三是及时而必要的物质激励，以满足孩子物欲的天性来激发孩子前进的内生动力。 

在笔者看来，第一条大家用的比较多，也比较娴熟，但要么太单调，要么单薄，没有气场。第二条，大人与孩子共同组成一个有机整体，共同参与整个过程，而不是大人从孩子中独立出来，高孩子 一等。这一条强调了整个过程，所以比第一条更重要。

第三条利用孩子自身资源与能力来激励自己、约束自己，往往能把孩子的潜能发挥到极致。只是我们在使用这条时容易偏离正常的轨道：要么只盯在简单的物质的激励上，要么忽略了物质激励，靠武力蝎虎。这都是忽略了孩子们是最讲究游戏规则的这一天性（只要孩子认为游戏规则比较公平，他们是很自觉遵守的）。满足了孩子们的并不太过分的要求和条件，他们就特别遵守承诺。这点比大孩子强，比大人更强，可以说，孩子越小这条越管用。所以第三条笔者最看重，若能三位一体，统筹使用，效果必然最佳。

2016/04/22